廣元外國語學校復讀地址
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證-資質(zhì)認證:嚴格審查學歷認證、教師資格、專業(yè)資質(zhì)考
考-考核評審:通過5個層級,16個維度對老師進行嚴格評審控
控-質(zhì)量控制:實施動態(tài)監(jiān)督,老師定期培訓,成長升級
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1.認真研究《高考考試說明》《高考考綱》
《高考考試說明》和《高考考綱》是每位考生必須熟悉的最權(quán)威最準確的高考信息,通過研究應明確“考什么”、“考多難”、“怎樣考”這三個問題。
命題通常注意試題背景,強調(diào)數(shù)學思想,注重數(shù)學應用;試題強調(diào)問題性、啟發(fā)性,突出基礎性;重視通性通法,淡化特殊技巧,凸顯數(shù)學的問題思考;強化主干知識;關(guān)注知識點的銜接,考察創(chuàng)新意識。
《高考考綱》明確指出“創(chuàng)新意識是理性思維的高層次表現(xiàn)”。因此試題都比較新穎,活潑。所以復習中你就要加強對新題型的練習,揭示問題的本質(zhì),創(chuàng)造性地解決問題。
2.多從思維的高度審視知識結(jié)構(gòu)
高考數(shù)學試題一直注重對思維方法的考查,數(shù)學思維和方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括。知識是思維能力的載體,因此通過對知識的考察達到考察數(shù)學思維的目的。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡;全面、準確地把握概念,在理解的基礎上加強記憶;加強對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì);體會數(shù)學思想和解題的方法。
3.換個方式看例題拓展思維空間
那些看課本和課本例題一看就懂,一做題就懵的高三學生一定要看這條!不少高三學生看書和看例題,往往看一下就過去了,因為看時往往覺得什么都懂,其實自己并沒有理解透徹。所以,高分高考小編提醒各位高三學生,在看例題時,把解答蓋住,自己去做,做完或做不出時再去看,這時要想一想,自己做的哪里與解答不同,哪里沒想到,該注意什么,哪一種方法更好,還有沒有另外的解法。
經(jīng)過上面的訓練,自己的思維空間擴展了,看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了,在題后加上幾個批注,說明此題的“題眼”及巧妙之處,收益將更大。
4.精做試題探究出題的目的
數(shù)學能力的提高離不開做題,“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù),要通過一題聯(lián)想到很多題。你要著重研究解題的思維過程,弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用,研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學問題的多條途徑,在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習慣。
一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復的題,不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個概念的多種內(nèi)涵,對一個典型題,盡力做到從多條思路用多種方法處理,即一題多解;對具有共性的問題要努力摸索規(guī)律,即多題一解;不斷改變題目的條件,從各個側(cè)面去檢驗自己的知識,即一題多變。
一道題的價值不在于做對、做會,而在于你明白了這題想考你什么。從這個角度去領(lǐng)悟題,不僅可以快速的找到解題的突破口,而且不容易進入出題老師設置的陷阱。
5.學會優(yōu)化解題過程
解題上要抓好三個字:數(shù),式,形;閱讀、審題和表述上要實現(xiàn)數(shù)學的三種語言自如轉(zhuǎn)化(文字語言、符號語言、圖形語言)。要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確,還要學會優(yōu)化解題過程,追求解題質(zhì)量,少費時,多辦事,以贏得足夠的時間思考解答高檔題。
要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗,盡可能小題小做,除直接法外,還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。在做解答題時,書寫要簡明、扼要、規(guī)范,不要“小題大做”,只要寫出“得分點”即可。
1、 要認真回歸課本
英語考試中80%試題是基礎知識,20%是稍難點的綜合題,而這一基礎就是課本。弄懂課本不是光記住結(jié)論,而是要通讀,即英語課文至少要達到念的通順。注意,第一輪復習十分重要,大家千萬不要埋頭做題,而是要先看課本。做題過程中就不能看課本和答案了。把一套題做完后再統(tǒng)一查找難題、錯題的解答方法,不要邊做邊改。
2、把握好自己的節(jié)奏
由于學校在教學節(jié)奏控制上不能根據(jù)單個學生制定,以至于很多學生在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏,導致前面部分沒弄懂,后面部分落下。在此建議同學們?nèi)绻麑嵲诟簧瞎?jié)奏,就先關(guān)注最基礎最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好標記,周末有時間自己補回來。建議大家在弄不懂的問題上多問同學,多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W,互相約定好給對方做考察、互相講解、互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好,因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問,可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業(yè)練習
在處理作業(yè)上要記住兩個原則:一、第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,但是要保留這道題。二、不僅是和同學之間的互動,還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要翻看答案,留到第二天把問題和同學們進行交流。如果不善于問同學,至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯,看答案的過程中要盡量回顧當時我是怎么想的,與別人差別點在哪里。這樣,你不僅能提出更多的疑問,還能多一些時間來思考自己做題時的想法。同時,在基本弄懂一個章節(jié)后,一定要定期回顧,這樣練習,遠遠要比大量的做題效果好的多。
4、利用每一次考試
復習階段的每一次考試都非常重要。你需要做的是:一、根據(jù)你得分的部分整理當前會的知識,會做的題型。二、遇到丟分的內(nèi)容要立即回歸課本,看完課本后再做一遍。三、要努力回憶自己在考試時的想法,不會的題當時是怎么想的,現(xiàn)在會的題和當時的差距在哪里??荚噺土曤A段的時間非常寶貴,所以每次考試的試卷都是老師們精心設計的,含金量很高,認真對待每次試題,會使我們的復習事半功倍。
除此之外,英語學習的方法十分重要,回答問題的角度也很關(guān)鍵。但一種好方法不是每個人都適用,所以要根據(jù)自己的優(yōu)勢和不足,因地制宜,積極和老師、同學溝通,掌握適合自己的方法和解題技巧。
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